山东鲁中山区地热地质特征及热水成因

来源 :地质通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xutao6310794
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鲁中山区五级构造单元莱芜凹陷、东平凸起及新甫山凸起分布有热水资源。研究发现,不同构造位置热水埋深、热储类型及成因机制不尽相同。利用鲁中山区各构造单元典型地热井测温数据,热水与其他类型水体水化学组分、同位素对比分析结果,对地热地质特征、热水成因及热储温度值进行研究和计算。结果表明,大气降水为鲁中山区热水补给来源;区内热水水化学类型为SO4-Na·Ca型及SO4·R-Na·Ca型(R为Cl或HCO3);较其他水体,地热水同位素δ^18O和δD表现为贫化特征;各热储温度值低于100
其他文献
概括题是河南省中招思想品德考试的一种新题型,属于主观性试题,主要考查学生的逆向思维能力。概括题有警句式、理论式、材料式、漫画式、图表式等类型,“请用简洁的语言概括下列
学习是一种创造性劳动,掌握知识的过程是发挥主观能动性过程,学生的学习态度、责任感和参与意识直接影响其主观能动性的发挥。从一定意义上讲,没有学生积极主动的参与,教学目标是
手工造型是造型基础技能通向专业设计技能的必经桥梁。在设计教学中,应该结合设计专业的教学特点,加强手工造型能力的训练,不断强化学生对设计对象的形象化思考和再观察、再发现
<正> 华北地区高等学校社会科学学报工作交流会于4月4日至4月11日在太原山西大学召开。这次会议是在党的十二大精神的鼓舞下召开的。会议经过了较长时间的认真酝酿和准备,曾
新课改背景下的基础教育应以学生为教育主体,思想品德教育更应注重学生主体情感的调控、思想意识的引导,突出学生的主体价值地位。从教学设计到课堂讲授,从教案设置到课后练习与
<正> 一、从南戏的发展看南戏的作者和版本问题作者和版本问题是南戏研究中一个比较普遍的问题。《永乐大典目录》中所载“戏文”三十三种,均未注明作者①。明徐谓《南词叙录
在高中历史教学中,历史材料解析题是学习的重点和难点,它要求学生在读懂试题材料的前提下,依据课文所体现的历史知识网络,从提供的种种材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,是高考历史主观性试题重要的组成部分,在2007、2008年全国和各省市的高考文综试卷中已没有单纯的问
少数民族信息化建设是我国近期文化建设的工作重点之一。西双版纳广播电视台作为面向当地少数民族的主要宣传媒体,承担着重要的文化、思想宣传任务。本文主要探讨西双版纳广
照常营业(BaU ) 在开发国家的情形是在气候变化协商的一个辩论问题。这份报纸分析 BaU 的不同定义并且指出在这些定义之中的主要差别是怎么设置 BaU 设计的起点,那是所谓的基
<正>Sponsored by China Meteorological Administration (CMA),co-sponsored by SAFEA(State Administration of Foreign Expert Affairs),NSFC(Natural Science Foundation