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采用自编的《青少年语文创造力测验》,研究了初一到大一750名青少年语文创造力的发展。结果表明:(1)青少年的语文创造力存在显著的年级差异,随着年级的升高,语文创造力呈波浪式持续发展的趋势;(2)青少年语文创造力存在显著的性别差异,初二到高二以及大一,女生的语文创造力显著的优于男生。
青少年语文创造力的发展研究
【摘 要】
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采用自编的《青少年语文创造力测验》,研究了初一到大一750名青少年语文创造力的发展。结果表明:(1)青少年的语文创造力存在显著的年级差异,随着年级的升高,语文创造力呈波浪
【机 构】
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山西师范大学课程与教学研究所,华中师范大学心理学院
【出 处】
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心理发展与教育
【发表日期】
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2006年03期
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