【摘 要】
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随着学校课程改革的深入，学科核心素养的概念也随之出现，其中，体育学科核心素养涵盖了运动能力、体育品德、健康行为三个方面。目前，培养学生各学科的核心素养成了教学的重点，学校体育教育需承担起培养学生体育核心素养的主要责任。基于此，文章对运动教育模式为学生体育学科核心素养的培养提供的可操作模式进行了探讨，并提出了相关的实施策略。
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随着学校课程改革的深入，学科核心素养的概念也随之出现，其中，体育学科核心素养涵盖了运动能力、体育品德、健康行为三个方面。目前，培养学生各学科的核心素养成了教学的重点，学校体育教育需承担起培养学生体育核心素养的主要责任。基于此，文章对运动教育模式为学生体育学科核心素养的培养提供的可操作模式进行了探讨，并提出了相关的实施策略。
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