论文部分内容阅读
<正>生本教育以其先进的理念对传统的权威灌输式的教育模式提出了质疑。但是,先进的生本理念如何落实到课堂教学中来?这是需要实践智慧的。小学生不同于中学生,自主学习能力尚弱,但又不是完全没有自学能力和自主意识,自律性不强,注意力不够持久,学习方法
支架式学习，让小学生学习自主又高效——以《乡下人家》为例
【摘 要】
：
<正>生本教育以其先进的理念对传统的权威灌输式的教育模式提出了质疑。但是,先进的生本理念如何落实到课堂教学中来?这是需要实践智慧的。小学生不同于中学生,自主学习能力
【机 构】
：
南京师范大学附属中学江宁分校
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2011年29期
其他文献
随着物质文化水平的提高,人们的世界观、价值观、审美观也渐渐随之改变,玉雕作品从古代的神灵象征,权贵标志,到当代的寓喻吉祥、艺术时尚、投资收藏,人们赋予了玉更加丰富的
前不久外出听课，听了一年级的《认识钟表》一课，其中的一个教学片段引起了我对学习材料呈现时机的思考。 教学片段： 教师走进课堂，略带神秘地做了个安静的手势，对学生说：“今天老师带来了一位新朋友。听一听他的脚步声，你能猜出他是谁吗？” （虽然是公开课，可还是有学生马上侧过身子窃窃私语，有些学生已经迫不及待地去摸课前准备好的小闹钟。“闹钟”、“钟表”的声音虽然轻微但清晰可闻。） 课件里传来了钟
19世纪中叶开始到20世纪初,暹罗国王及主要王室成员根据国际形势的变化,积极了解外部世界,学习西方科技知识和文化制度,对暹罗适应形势发展而进行的改革和国家安全产生了积极