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研究旨在探讨大学生自我认同、社交焦虑和负面评价恐惧之间的关系,建立三者之间的关系模型。通过对200名大学生的问卷调查,表明大学生的自我认同水平仍处于形成阶段,其社交焦虑和负面评价恐惧水平普遍偏高。此外,大学生的自我认同能够负向预测社交焦虑和负面评价恐惧,负面评价恐惧能够正向预测社交焦虑,负面评价恐惧在大学生自我认同对社交焦虑的影响中起部分中介作用。研究结果可为缓解和改善大学生的社交焦虑提供相关依据。