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本文阐述了初中生化学素养的基本内涵和培养策略，以化学素养为切入点，深入分析了核心素养的基本维度，结合化学学科在n教学中的特有属性，提出了加强化学语言规范的教学、增加类比教学和注重学生反馈的教学策略。坚持以学生为中心的教学思路，改进和创n新教学的方式方法，注重化学学科基本功的培养和重视化学实验在教学中的作用都是化学核心素养培养的必由之路。