盛夏,暑假在孩子们的期盼中到来。不用上学、不用整天看书的日子,不仅让孩子们拥有了更多自由自在的空间,更让他们重拾顽皮和淘气,尽情享受这只属于他们的那份轻松。作为家长,如何在给足孩子们自由的同时,又能正确引导他们积极主动学习,为今后的学业打下基础?本期“关心下一代”,给您支几招,希望通过您的教育,给孩子带去一个快乐的暑假。
　　
　　第一招:“我的暑假我作主”
　　
　　用“招”理由:孩子平时课业繁重,家长不宜用自己的想法帮助孩子过暑假,得给他们自由,让他们充分享受“小小主人翁”的权利。
　　用“招”对象:小学一年级以上学生(包括一年级)
　　用“招”步骤:1.给孩子一张白纸,让孩子写下自己暑假想做的事;2.找孩子聊天,了解孩子过暑假的想法;3.引导孩子把自己关于“如何度过暑假”的想法写成具体的计划(此步骤可由家长协助完成);4.给孩子顺利实现暑假计划创造必要的条件(包括费用、环境选择和创造、时间安排等);5.在孩子的每一项暑假计划顺利完成后,给予孩子必要的物质和精神奖励,引导孩子养成“做事善始善终”的习惯;6.在暑假结束之际,引导孩子做好“总结”,培养孩子“认识自我”的能力。
　　注意事项:家长应及时提醒孩子,在计划中体现课本学习的部分。
　　
　　第二招:当好孩子的“军师”
　　
　　用“招”理由:孩子刚从繁重的课业中解放出来,暑假只知道“玩”,却不一定有合适的“玩”法,家长应积极主动地给孩子提出建议,供他们自己选择。
　　用“招”对象:初二年级以下学生(包括初二年级)
　　用“招”步骤:1.找孩子聊天,了解孩子关于度暑假的想法;2.针对孩子的想法,结合家庭情况,给孩子提出具体的操作建议(建议多多益善,以便孩子选择);3.帮助孩子拟定具体的暑假计划;4.及时了解孩子在计划实施过程中的困难,提出解决办法(以家长建议,孩子自行解决为主要方式);5.在暑假结束之际,召开“暑期成果汇报会”,让孩子自己讲述暑假的经历及体会。
　　注意事项:在给孩子的暑假建议里,每一条都应适当包括课业完成的内容。
　　
　　第三招:和孩子一起“飞”
　　
　　用“招”理由:让孩子彻底地放松,在“玩”中培养孩子的综合能力,为适应下一阶段的学习打好基础。
　　用“招”对象:刚刚经历完升学考试的学生
　　用“招”步骤:1.根据家庭情况制定“旅行路线”方案(最好准备2～3个备选方案);
　　2.让孩子选择出行路线和出行方式;3.家长可把“旅行方案”具体交给孩子执行(包括联系旅行社、经费支出及出行准备等),借此机会培养孩子的综合能力;4.家长陪同旅行,让孩子记下旅途见闻;5.鼓励孩子整理旅途见闻,写成文字;6.根据孩子需要,给孩子购买一定的书籍(包括了解下一阶段学习的书籍和课外书籍);7.鼓励孩子完成读书笔记,为新学期学习作准备。
　　注意事项:1.旅行方式和旅行路线的选择一定本着让孩子长见识、陶冶情操的目的而定;2.书籍的选择宜精不宜多,以孩子自由选择为主。