【摘 要】
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高职高专学生的人格培养,是高职高专类学校求发展的战略性决策,结合高职高专药学专业基础课的特点,在课堂上对大学生人格培养的实践性研究工作,意在把人格教育的建设渗透于学
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高职高专学生的人格培养,是高职高专类学校求发展的战略性决策,结合高职高专药学专业基础课的特点,在课堂上对大学生人格培养的实践性研究工作,意在把人格教育的建设渗透于学生的个体教育之中。本文在论述了药学专业基础课教育的同时,提出在专业基础课课堂上运用心理教育、心理训练以及心理建构等方式方法,对大学生进行德育教育以及人格的培养,通过人格培养落实教育目标,为构建和谐校园做出应有的贡献。
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