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“作文难,难于上青天。”这是高中生的普遍感受。究竟难在哪里?本人从多年的作文教学实践中发现,学生的审题立意、谋篇布局的水平经过一段时间的训练,很容易得到提高;论据材料经过一定量的积累,也可以变得不断丰富。但是,语言平淡乏味、缺乏文采的问题却很难解决。而修辞手法就是“彩凤双飞翼”,修辞手法的恰当运用,不失为增加文章文采的简单有效的方法。