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从认知角度分析介词from的意象图式及语义的隐喻延伸,通过对比分析学习者语料库与小型Brown语料库揭示出非英语专业大学生使用介词from存在的错误,教师应向学生更多介绍from的非短语搭配用法,并注重对该词的语义理解,从而使学生熟练掌握。
基于语料库的非英语专业大学生介词“from”的用法对比研究
【摘 要】
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从认知角度分析介词from的意象图式及语义的隐喻延伸,通过对比分析学习者语料库与小型Brown语料库揭示出非英语专业大学生使用介词from存在的错误,教师应向学生更多介绍from
【机 构】
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韶关学院外语学院
【出 处】
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河北经贸大学学报(综合版)
【发表日期】
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2011年4期
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