论文部分内容阅读
本文通过对“劳弗特藏”的上海部分戏曲蜡筒录音进行记谱和研究,进行了音乐学研究,通过和劳弗同时期的唱片的比较,可以发现四个典型的现象:1.皮黄戏占比重最大;2.诸腔杂糅;3.伴奏器乐多样化;4.20世纪初观众的审美追求.
穿越百年的聆听r——“劳弗特藏”中上海部分戏曲蜡筒录音的音乐学研究
【摘 要】
：
本文通过对“劳弗特藏”的上海部分戏曲蜡筒录音进行记谱和研究,进行了音乐学研究,通过和劳弗同时期的唱片的比较,可以发现四个典型的现象:1.皮黄戏占比重最大;2.诸腔杂糅;3.
【机 构】
：
上海音乐学院音乐学系 上海,200031
【出 处】
：
音乐文化研究
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
本文以经典话语作为导引,就音乐美学之于音乐学范畴与音乐史进程中的艺术学问题、美学问题、哲学问题进行讨论。
2021年6月25日,四川音乐学院2021届硕士研究生毕业典礼暨授位仪式在川音武侯校区大音乐厅举行.四川音乐学院党委书记周思源,党委副书记、院长刘立云,党委副书记侯钫,四川省纪
期刊
1876年来华、1903年在沪病逝的李提摩太夫人是中国现代音乐教育史和中西音乐交流史上一位重要的人物,她的名字,对于任何一位从事中国音乐研究的人来说都不会陌生。因为在20世纪上半叶以前,她是有关中国音乐主题被引用最多的西人著者之一。她有关中国音乐的一系列文章,以及她的《中国音乐》一书,直到20世纪50年代依然是欧美学界研究中国音乐者必读书目。但是,尽管自20世纪80年代起,国内外学者开始对李夫人在华的事工进行研究,但我们对她的了解实囿于其两篇代表作,对李氏其人、其在华事工尚缺乏整体、全面的认知。本文根据李
新时代提升大学生心理健康素养对于全面推进健康中国战略、加强大学生心理健康教育及促进大学生全面健康发展具有重要意义。本文分析当前大学生心理健康素养培育工作中存在的认知不足、可及性低、缺乏理论支撑、未形成育人合力等问题,提出通过强化保障体系、加强理论研究、形成育人合力、发挥高校直接教育作用等实现路径,提升高校心理育人质量。
大学英语课程思政教学改革将思想政治教育与英语教学有机结合,充分发挥大学英语的思政育人功能,实现“立德树人”的教育根本任务。大学英语课程思政教学目前存在教师的思政育人意识不强、教材的中国文化元素不足、教学质量评价体系不够完善等问题。大学英语教学应从提升教师思政育人的意识和能力,拓展教学资源,创新教学手段,改革评价体系等方面推进课程思政教学改革。
文化是一个民族的标志和生命力的源泉。每个民族的发展都依存于本民族文化的内聚力,都源自于本民族对文化的认同感。在我国着眼长远提出的“一带一路”背景下探讨东方音乐的文化认同,对于重新认知、理解、建构东方音乐文化价值观,明晰发展走向具有重要现实意义。丝绸之路的音乐文化遗产是东方音乐文化认同的基础,文化认同是推动东方音乐的文化对话与理解的基础。东方音乐文化认同需要从东方音乐文化自身所固有的价值观、美学观、文化哲学观等东方文化中探寻,其基本路径是返本开新,它需要重新厘清和构建基于东方文化中的东方音乐观,并将东方
“中国传统音乐美学”有广义与狭义之分,广义包括一切对传统音乐的美学及其历史的研究,狭义则特指对当代传统音乐现象的美学研究和理论建构.本文所论之“中国传统音乐美学”
歌剧是综合性的音乐体裁,包括戏剧情节、歌词、音乐、舞台布景、服装、舞蹈和其他成分。歌剧的基本类型是分曲歌剧和音乐连续贯穿发展的歌剧。在分曲歌剧的低层结构中包含有独唱、合唱、重唱和器乐曲,独唱曲又分为宣叙调、咏叹调和各种体裁的歌曲。本文试图对歌剧较高层的结构做分类分析,包括最高层的结构(全剧)和大的部分的结构(幕、场、景),不包括低层次歌剧体裁的结构。
本文在历史文献与“表演观察”田野工作之间,书写“交互”即兴表演民族志。以琉球民谣“歌三线”为研究个案,关注其合奏中表演者之间的“交互”即兴现象,尤其是“一·二扬调子”定弦之“快弹”曲目的表演。从民谣工工四到谱外表演之“谱”,尝试“回到”歌、三线、衬腔和氛围音色这三重声音空间的“交互”表演现场,描述与分析表演者如何在具体的表演情境和表演过程中,对话作为“前理解”的历史模式,融入表演者“作乐”的声音与社会秩序感,进行有条件变奏策略选择,从而在表演过程中即兴生成音乐。
国内音乐美学学科从20世纪90年代开始关注艺术音乐的“感性认识”问题,针对这一问题的研究与争议30年来持续并行.审视相关研究成果,有一现象值得注意,即出现了一定数量的原创