感性认识相关论文
“Aesthetica”是拉丁词，原意为感性的、感官的、知觉的。鲍姆嘉通在他的美学体系中对“Aesthetica”赋予了新的含义，使该词与美、美......
期刊
人工智能技术的发展被人们寄以从“专用”到“通用”的期盼,然而其实现的瓶颈在于循规蹈矩的程序恐难以真正理解符号背后的意义,由......
我的选题源于生活。作为女生,我用女性所特有的细腻的情感角度出发,尝试将女生身边的最为平凡的事情记录下来,将生活作为我毕业创......
摘 要：科学概念在教学中具有极其重要的地位。教学中应从学生的认知结构和年龄特点出发，分析初中生概念学习的障碍，从“生动直观，感受......
设计意图 在歌唱过程中加入节奏朗诵，已经成为一种时尚。表现朝鲜族民族风情的幼儿歌曲《辣白菜》，正是这样一首以说为主，说唱......
摘 要： 概念的形成和规律的掌握是一个由具体到抽象，再由抽象到具体的十分复杂的认识过程。本文对形成物理概念及掌握物理规律的......
摘要：在《互感和自感》的教学中，现有的实验不能满足激发学生学习兴趣与增加感性认识的需要。为此，作者利用生活物品与实验室现有器材......
摘要：该文借助信息技术在抛物线教学设计中的案例，阐述了虚拟仿真、动态摸拟，图形计算、网络信息等现代信息技术在数学教学中的作用，揭......
一、设计理念 根据新课程教学的理念，高中生物学教学的目的重在组织学生开展“探究”，本讲“探究酵母菌的细胞呼吸方式”是新......
作为物理教育工作着，我们都知道实验在物理教学中的重要意义。通过实验使学生获得必要的感性认识，从而帮助他们形成正确的概念，加深对......
科学概念的形成通常以对事物或现象充分观察为基础，通过分析、比较等思维活动概括出事物的本质特征。小学生建构科学概念的过程，需要......
瑞士的教育心理学家皮亚杰认为："知识来源于动作。"一语道出了动手操作的重要性。动手操作是小学数学课堂教学中最直接、最常用的......
摘要：本文简述了中学英语教学中阅读的重要性。学生的学习主要是掌握书本知识，这种知识对学生来说是他人实践经验的总结。为了理解和......
物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有......
【摘要】仿真实验可以和真实实验互相取长补短，在大学物理教学和学习中共同发挥作用。本文基于仿真实验的原理，阐述了仿真实验法在大......
《机械制图》是技工学校的一门重要专业基础课,是多数学生反映难学的课程。课程的难点是培养学生识图、绘图技能。 一、提......
[摘要]现代教育应该直接为社会服务。21世纪的今天，现代化学正在帮助人类更好地解决能源、农业、环保、医疗、交通等方面的重大问题......
【摘要】长方形的认识，小学生在二年级接触过，但只是结合认数和计算作为直观教具出现的，是些感性认识，而没真正了解其本质特征。因此，由......
所谓感性认识,就是人们在实践的基础上,由感觉器官(眼,耳,鼻,舌,身)直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的个别外部......
【摘 要】网络多媒体技术给小学科学教学创设了一个广阔而灵动的平台，推动了小学科学教学的改革与创新。小学科学教师要与时俱进，正......
当前农村初中生因客观条件限制，阅读能力一般比较低。要培养他们的阅读能力，老师除了要培养学生阅读兴趣、阅读习惯以外，笔者认为还须......
苏教版高一教材中李清照的《声声慢》这篇文章，高中教师都很熟悉，能找到的资料也很多，但很难上出新意。根据不同阶段教学任务的不同，教......
摘 要：当实践发展到创新阶段，实践直接指导实践是实践发展的必然性选择；当实践上升到理论阶段，理论指导实践是实践直接指导实践的能......
[摘 要] “田园语文”，就是要让语文课回归到其学科本身，突显其人文特性，通过对语文学科人文资源和教学资源的挖掘，有效整合语文教材、......
有效教学情境，就是教师为实现教学目标而借助各种直观教学手段创设的、引导学生积极主动地参与知识建构过程的一种行之有效的氛围。......
摘 要：讨论了“相异构想”的相关内涵，同时基于建构主义理论剖析了小学生学习数学时相异构想的成因，并制订了矫正策略，旨在为小学数学......
目前,高中历史教学出现了一些新的改革趋势,即从过去的单纯依靠教师死板的满堂灌教学,逐步转变为教师与学生的双边活动。在课堂教......
江苏省盐城市初级中学郑新薇教师问答: 教学是一项错综复杂的系统工程,需要教师具备较高的综合素质,处理好方方面面的关系。能......
摘 要：在小学数学概念学习中，生活化和直观性的教学原则，发现学习和建构主义的教学策略，这些都是一体的。生活化是概念学习的基础，是最......
我们都知道人类对事物的认知是从感性认识上升到理性认识的，是一个从量变到质变的过程。感性认识就是人们在实践过程中，通过自己的肉......
写工作总结是需要感性认识上升到理性认识,是找出工作特点规律的有效途径,也是吸取经验教训、改进工作方法、提高工作效率的重要手......
摘要：力学是初中物理教学的重要一环，通过对认识论在初中力学教学中的应用分析，指出了认识论对初中生认识力学知识、掌握和应用力学知......
所谓的实践操作试题，就是让学生通过具体的操作或借助于计算机技术，来获得感性认识，建构数学知识，以达到动手、动脑能力的目的的一类数......
在《变压器》的教学中,教师都会从变压器的理想化过程中得到原副线圈电压、功率、电流、频率的关系.为了进一步增强学生感性认识,......
电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢......
物理学是从观察、实验中诞生的，因此物理教学也应遵循“理”从“物”来的直观性原则，我国著名物理教育家、苏州大学朱正元教授生前曾......
