【摘 要】
:
作者简介: 王云龙,江汉大学设计学院副教授。研究方向:环境設计。 作品简介: 多功能厅室内设计,该设计为打造一个集会议及文化展示于一体的多功能空间,设计中注重功能切换与融合,通过多样的方式对城市文化进行展示。
论文部分内容阅读
作者简介:
王云龙,江汉大学设计学院副教授。研究方向:环境設计。
作品简介:
多功能厅室内设计,该设计为打造一个集会议及文化展示于一体的多功能空间,设计中注重功能切换与融合,通过多样的方式对城市文化进行展示。
其他文献
小学阶段是一个人发展语言的黄金时期,“口语交际”是语文课程的重要内容,也是小学生必须掌握的语文基本功之一。那么如何培养小学生口语交际能力呢?下面谈谈自己的体会。 一、创设教学情境,引导学生渴望口语交际 口语交际教学,情境的创设是关键。口语交际是在特定的情境里产生的语言活动,这种语言交际活动离开了“特定的情境”就无法进行。 1、多媒体渲染 兴趣是最好的老师,小学生好奇心强,注意力容易分散,利
以聚氯乙烯(PVC)为基质,制备了含新亚铜灵的PVC功能膜,在弱酸性介质中,当高氯酸根存在时,该功能膜能有效地吸附缔合物[CuL〈’+〉〈,2〉.ClO〈’-〉〈,4〉]。用固相分光光度法直接测定铜的含量,方法简便、
服装美术设计是一门综合性很强具有一定艺术性的学科。集政治、文学、自然、数学、物理、化学、历史、地理、美学、心理学、商品学、市场学、美术史和服装史等多方面的知识。这些知识,可以帮助我们认识和理解服装美术设计的原理,从而提高设计水平。然而,目前我国的学科教育由于受计划经济思想的影响,分工比较细,结果往往造成学生死盯着一门学科而去学习,却不能举一反三,运用其他学科的原理来帮助理解。尤其碰到疑难杂症时,或
◆摘 要:在高职英语的教学当中,教师们采取微课的翻转课堂模式可以帮助学生们在进行英语的学习时激发对英语的学习兴趣和动力,在学习英语的过程当中培养学生们养成自主的学习方式及其能力,同时也有利于提高教师们的课堂教学中的效率。然而基于微课的高职英语的翻转课堂教学需要教师们在前期进行可行的设计计划,并且教学设计可以有效地帮助学生们学习英语。本文,将就如何在微课的高职英语翻转课堂的教学设计当中,探讨几点可行
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”因此,笔者认为,兴趣教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系和轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学、学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。如何激发学生学习英语的兴趣,怎样改进英语教学方式方法,就成了初中英语教师教学实践的主攻方向。笔者在教学实践中,做了以下探索。 一、巧妙导入,激发学生兴趣 在初中英语教学中,“导入”是教师在教学中
本文探讨了制造业企业构建技术标准体系建立与实施的原则及方法,对指导制造生企生更好地应用国际标准、国家标准、行生标准及本企业技术标准,使企业技术标准体系完善化,具有一定
体育课的目的在于通过各种形式的身体练习,使学生增进健康,增强体质。从生理学的角度来看,既使学生身体各器官的工作能力得到提高,为了实现这一目的,就要施以条件负荷。 练习密度、数量、强度、时间和完成质量,在体育课中决定了运动量的大小。在体育课中运动负荷的大小要和学生的基本条件相适应,运动负荷过小达不到练习的效果,也不利于运动技能的提高,尔运动负荷过大,则会对学生的身体产生伤害。 体育课中,一般用每
教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学,做到恰倒好处的抛砖引玉,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径,是值得我们探究的课题。在多年的教育实践中,我有几点粗浅的意见与大家共同探讨。 一、反思我们的课堂提问 纵观我们的课堂,师生一问一答,热热闹闹,乐此不疲。但低效重复式的提问,或不着边际与要点的提问等等,学生的思维不但没有得到启发,而且教学效率微乎其微。究因何在?我认为有以下几方面: