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构建情感层面，启迪学生智慧，注重三个层面的构建：平等真诚，构建情感的背蒂层面；创设情境，构建情感的驱动层面；享受成功，构建情感的巩固局面。
构建情感层面 启迪学生智慧——小学数学课堂教学新探究
【摘 要】
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构建情感层面，启迪学生智慧，注重三个层面的构建：平等真诚，构建情感的背蒂层面；创设情境，构建情感的驱动层面；享受成功，构建情感的巩固局面。
【机 构】
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浙江温岭市箬横镇高龙小学
【出 处】
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当代教育研究
【发表日期】
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2009年8期
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