【摘 要】
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目的:研究分析在母婴护理实践教学过程中开展情景模拟教学模式的实际效果.方法:选取在2014级的护理专科生作为研究对象,使用随机法抽取两个班级,分别为对照组和观察组,每组80
【机 构】
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贵州城市职业学院,贵州贵阳,550025
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目的:研究分析在母婴护理实践教学过程中开展情景模拟教学模式的实际效果.方法:选取在2014级的护理专科生作为研究对象,使用随机法抽取两个班级,分别为对照组和观察组,每组80例.对照组中的学生仅开展传统的教学方法,而观察组的学生则是接受情景模拟教学法,在完成教学之后对学生使用自制的问卷考察理论成绩以及实践成绩.结果:观察组中学生的理论、实践成绩分数均显著比对照组要高(P<0.05).结论:在母婴护理实践教学过程中运用情景模拟教学法有利于提升学生的理论知识水平,增强其实践操作能力,值得推广.
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