【摘 要】
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伴随着我国知识经济形态的成熟以及产业结构的转型升级,对以就业为导向、以培养学生职业技能为主要任务的高职教育人才培养质量提出了更高要求.然而,相当数量的实证研究结果
【机 构】
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广东工贸职业技术学院,广东 广州,510510
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伴随着我国知识经济形态的成熟以及产业结构的转型升级,对以就业为导向、以培养学生职业技能为主要任务的高职教育人才培养质量提出了更高要求.然而,相当数量的实证研究结果发现,高职学生的情绪劳动能力水平并不是很高,且常常处于发展的波动期.好在情绪劳动能力的培养可以通过后天的教育得以提升.对此,结合服务型人才培养的定位,本文以情绪劳动能力培养为嵌入点,尝试对高职服务型人才情绪劳动能力的应用前景与提升价值提出初步展望.
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