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以表达方式为突破口，探寻现代文的阅读鉴赏，是加强现代文的阅读鉴赏教学的一个重要途径。下面笔者就从把握文章的中心、概括语段中心和分析表达技巧三个方面具体谈谈表达方式的应用。
一、以表达方式为突破口来把握全文的主旨
以表达方式为突破口来把握全文的中心是一个方便快捷的办法。根据不同的表达方式，我们将现代文分为叙述型、描写型、说明型和议论型，针对不同的类型，确定不同的把握重点，找准内容把握分析的切入口。如叙述型的文章，主要叙述人物的经历或事件的发展概况等，一般按照时间或者空间顺序排列，人物的性格和精神风貌、事件的经过及事件的结果（意义或价值）是着重把握的对象。描写型的文章，主要通过一系列生动形象的语言描述来表现人物或者事物的形象和特征，一般按照空间顺序排列，人物或事物的形象和特征是着重把握的对象。议论型的文章，主要阐明作者的观点，一般按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序排列，作者的观点、论证方法是着重把握的对象，而作者的观点一般就鲜明地表达在句子中。说明型的文章，主要解说事物，阐明事理，表明作者的认识，一般按照逻辑顺序排列。介绍事物的构造或建筑布局时，常按空间顺序排列，说明的对象、说明的角度、说明对象的特征，说明的目的、事物自身的价值、说明的办法是着重把握的对象。如阅读分析2012年的江苏高考文学类文本《邮差先生》（原文略）：
问题：
11. 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。 （4分）
12. 文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？ 请简要分析。 （6分）
13. “这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。 （4分）
14. 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）
【分析】在解题之前，我们必须先浏览全文，从宏观上大体把握全文主旨，此时我们就可以从表达方式入手把握分析。浏览全文，本文是叙述型的文章，根据叙述型的文章，主要叙述人物的经历或事件的发展概况，人物的性格和精神风貌、事件的经过及事件的结果（意义或价值）是着重把握的对象，我们可以概括出本文的主要情节是写邮差先生送信。小说没有惊心动魄的情节，只有平平淡淡的平凡的工作，其写作意图很明显就能分析出是表现主人公的人格美，表达作者对他的赞美之情，这样就能轻松地把握全文的大体主旨，然后我们就可依据主旨来具体分析鉴赏它所设立的题目。
二、以表达方式为突破口来概括语段中心
概括语段中心是近几年高考的常见考查目标，它分布的范围很广，语言运用题，诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型都会涉及。在解答此类型题时，也可以以表达方式为突破口来概括语段中心。具体解题时，我们首先判断其主要表达方式，判断其所属类型，明确其分析重点；然后以分析重点为指导概括内容。如2012年的江苏高考论述类文本：
笑的价值（节选）
[英]伍尔芙
①有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。 因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。……笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
②笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。 幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。
③要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。 我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。 正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。
（杨静远译，有删改）
15.文章中“笑的价值”包含哪些内容？ 请简要概括。
【分析】分析题干，它要求概括文章中“笑的价值”有哪些。作为概括题，我们首先要找到题干在文章中的所在区域。通过初步分析，我们发现答案分散在全文，接着就可按照我们的方法，判断本文的表达方式。通过观察判断，本文运用了议论，而议论性的文字，作者的观点、论证方法是侧重把握的对象，作者的观点一般就鲜明地表达在句子中，故我们只要从语句中筛选提取关键词，再根据题干要求来组织答案。分析文章第一段，依据题干主题“笑的价值”，我们可筛选提炼出关键语句： 笑“纯然是属于人”。分析第二段，依据题干主题“笑的价值”，我们可筛选提炼出关键语句“能帮助我们保持平衡感”；分析第三段，依据题干主题“笑的价值”，我们可筛选提炼出关键语句“揭示人的本来面目”。而这些就是答案的主干。答案经组织如下：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。
三、以表达方式为突破口来分析表达技巧
分析表达技巧是现代文阅读中的重点考查目标，表达技巧的含义也非常广泛，这给学生的辨析带来许多困难，以表达方式为突破口来分析表达技巧则会提高准确度和速度。分析表达技巧时，我们根据现代文阅读中涉及的表达方式将之分为描写类、记叙类、议论类、抒情类。因为诗文阅读中的议论基本是为了抒情，所以将议论类划到抒情类。
若为描写类，我们则优先考虑以下表达技巧：①视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感觉的结合；②远近结合，俯仰结合等观察角度的结合；③动静结合；④明暗结合；⑤有声有色或绘形绘色；⑥渲染；⑦白描。
若为记叙类，则优先从以下方面考虑：①叙述的顺序；②叙述的人称；③欲扬先抑；⑤细节描写；⑥白描；⑦正面描写和侧面描写。
若为抒情类，我们则优先考虑以下表达技巧：①直抒胸臆；②借景抒情或寓情于景；③托物言志；④借古讽今或怀古伤今（伤己）。
从以上方面考虑如果没有答案，我们再从表现手法、修辞手法、语言特色、结构特色等方面考虑其它表达技巧。如：
寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓荫掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿湾成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。——方爱华的《孤独的守望》
【问】这段文字描写了宁静的清溪，请分析它的表达特色。
【分析】这段文字的主要表达方式为描写，所以我们可优先考虑描写类的表达技巧。对应这些表达技巧，我们发现分析此段文字，既有视觉角度的描写，如“水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓荫掩翠”、“ 一会儿湾成一枚碧玉，……将心清凉成一片温润的水域”，也有听觉角度的描写，如“一会儿环佩叮当”，所以我们得出第一答案：视觉和听觉等的结合。如果从描写类的表达技巧角度进一步分析，我们发现没有相对应的答案，故从表达方式入手我们能分析出一个答案：视觉和听觉等的结合。当然为了让答案更加完整无缺，其后我们还要再从表现手法、修辞手法、语言特色等方面分析，分析其他答案，在此我们省略。
综上所述，以表达方式为突破口，探寻现代文的阅读鉴赏，是一个很好的切入口。我们在今后的现代文的鑒赏学习中可以有意识地广泛利用这一表达方式。
作者单位：江苏省海安县曲塘中学（226661）
一、以表达方式为突破口来把握全文的主旨
以表达方式为突破口来把握全文的中心是一个方便快捷的办法。根据不同的表达方式，我们将现代文分为叙述型、描写型、说明型和议论型，针对不同的类型，确定不同的把握重点，找准内容把握分析的切入口。如叙述型的文章，主要叙述人物的经历或事件的发展概况等，一般按照时间或者空间顺序排列，人物的性格和精神风貌、事件的经过及事件的结果（意义或价值）是着重把握的对象。描写型的文章，主要通过一系列生动形象的语言描述来表现人物或者事物的形象和特征，一般按照空间顺序排列，人物或事物的形象和特征是着重把握的对象。议论型的文章，主要阐明作者的观点，一般按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序排列，作者的观点、论证方法是着重把握的对象，而作者的观点一般就鲜明地表达在句子中。说明型的文章，主要解说事物，阐明事理，表明作者的认识，一般按照逻辑顺序排列。介绍事物的构造或建筑布局时，常按空间顺序排列，说明的对象、说明的角度、说明对象的特征，说明的目的、事物自身的价值、说明的办法是着重把握的对象。如阅读分析2012年的江苏高考文学类文本《邮差先生》（原文略）：
问题：
11. 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。 （4分）
12. 文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？ 请简要分析。 （6分）
13. “这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。 （4分）
14. 作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）
【分析】在解题之前，我们必须先浏览全文，从宏观上大体把握全文主旨，此时我们就可以从表达方式入手把握分析。浏览全文，本文是叙述型的文章，根据叙述型的文章，主要叙述人物的经历或事件的发展概况，人物的性格和精神风貌、事件的经过及事件的结果（意义或价值）是着重把握的对象，我们可以概括出本文的主要情节是写邮差先生送信。小说没有惊心动魄的情节，只有平平淡淡的平凡的工作，其写作意图很明显就能分析出是表现主人公的人格美，表达作者对他的赞美之情，这样就能轻松地把握全文的大体主旨，然后我们就可依据主旨来具体分析鉴赏它所设立的题目。
二、以表达方式为突破口来概括语段中心
概括语段中心是近几年高考的常见考查目标，它分布的范围很广，语言运用题，诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型都会涉及。在解答此类型题时，也可以以表达方式为突破口来概括语段中心。具体解题时，我们首先判断其主要表达方式，判断其所属类型，明确其分析重点；然后以分析重点为指导概括内容。如2012年的江苏高考论述类文本：
笑的价值（节选）
[英]伍尔芙
①有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。 因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。……笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
②笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。 幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。
③要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。 我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。 正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。
（杨静远译，有删改）
15.文章中“笑的价值”包含哪些内容？ 请简要概括。
【分析】分析题干，它要求概括文章中“笑的价值”有哪些。作为概括题，我们首先要找到题干在文章中的所在区域。通过初步分析，我们发现答案分散在全文，接着就可按照我们的方法，判断本文的表达方式。通过观察判断，本文运用了议论，而议论性的文字，作者的观点、论证方法是侧重把握的对象，作者的观点一般就鲜明地表达在句子中，故我们只要从语句中筛选提取关键词，再根据题干要求来组织答案。分析文章第一段，依据题干主题“笑的价值”，我们可筛选提炼出关键语句： 笑“纯然是属于人”。分析第二段，依据题干主题“笑的价值”，我们可筛选提炼出关键语句“能帮助我们保持平衡感”；分析第三段，依据题干主题“笑的价值”，我们可筛选提炼出关键语句“揭示人的本来面目”。而这些就是答案的主干。答案经组织如下：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。
三、以表达方式为突破口来分析表达技巧
分析表达技巧是现代文阅读中的重点考查目标，表达技巧的含义也非常广泛，这给学生的辨析带来许多困难，以表达方式为突破口来分析表达技巧则会提高准确度和速度。分析表达技巧时，我们根据现代文阅读中涉及的表达方式将之分为描写类、记叙类、议论类、抒情类。因为诗文阅读中的议论基本是为了抒情，所以将议论类划到抒情类。
若为描写类，我们则优先考虑以下表达技巧：①视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感觉的结合；②远近结合，俯仰结合等观察角度的结合；③动静结合；④明暗结合；⑤有声有色或绘形绘色；⑥渲染；⑦白描。
若为记叙类，则优先从以下方面考虑：①叙述的顺序；②叙述的人称；③欲扬先抑；⑤细节描写；⑥白描；⑦正面描写和侧面描写。
若为抒情类，我们则优先考虑以下表达技巧：①直抒胸臆；②借景抒情或寓情于景；③托物言志；④借古讽今或怀古伤今（伤己）。
从以上方面考虑如果没有答案，我们再从表现手法、修辞手法、语言特色、结构特色等方面考虑其它表达技巧。如：
寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓荫掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿湾成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。——方爱华的《孤独的守望》
【问】这段文字描写了宁静的清溪，请分析它的表达特色。
【分析】这段文字的主要表达方式为描写，所以我们可优先考虑描写类的表达技巧。对应这些表达技巧，我们发现分析此段文字，既有视觉角度的描写，如“水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓荫掩翠”、“ 一会儿湾成一枚碧玉，……将心清凉成一片温润的水域”，也有听觉角度的描写，如“一会儿环佩叮当”，所以我们得出第一答案：视觉和听觉等的结合。如果从描写类的表达技巧角度进一步分析，我们发现没有相对应的答案，故从表达方式入手我们能分析出一个答案：视觉和听觉等的结合。当然为了让答案更加完整无缺，其后我们还要再从表现手法、修辞手法、语言特色等方面分析，分析其他答案，在此我们省略。
综上所述，以表达方式为突破口，探寻现代文的阅读鉴赏，是一个很好的切入口。我们在今后的现代文的鑒赏学习中可以有意识地广泛利用这一表达方式。
作者单位：江苏省海安县曲塘中学（226661）