【摘 要】
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目的：对百米定向教学进行研究。对象：随机抽取对照组与实验组的学生作为研究对象,每组40人,年龄主要集中在14~15岁之间的初二男学生。方法：对照组采用耐力跑传统教学,实验组采用
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目的：对百米定向教学进行研究。对象：随机抽取对照组与实验组的学生作为研究对象,每组40人,年龄主要集中在14~15岁之间的初二男学生。方法：对照组采用耐力跑传统教学,实验组采用百米定向教学。结果：1.百米定向教学可以更好地改变学生对耐力跑的态度与认识,行为与习惯和兴趣与爱好。2.实验组在实验后1000米成绩优于实验前的成绩（P〈0.01）。结论：1.百米定向教学可以更好地改变学生对耐力跑的主观能动性。2.与对照组比较,实验组1000米成绩提高的幅度更大,成绩更好。
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