【摘 要】
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深化校企合作的改革,成为当下职业教育研究的焦点问题。职业教育校企共建冠名班的举措,是一种颇具前瞻性的校企合作改革的新亮点。观念、目标和方式的前瞻性体现校企共建冠名
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,南宁职业技术学院
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
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深化校企合作的改革,成为当下职业教育研究的焦点问题。职业教育校企共建冠名班的举措,是一种颇具前瞻性的校企合作改革的新亮点。观念、目标和方式的前瞻性体现校企共建冠名班的前瞻性;校企共建冠名班的紧迫感、价值及其他方面的功能彰显其必要性;校企共建冠名班的合理性,集中体现在其有效地促成校企双方的互补行为、互惠行为、互利行为和互促行为的发生;认识上达成共识、时机和条件趋于成熟,是支撑校企冠名班共建具有可行性的基本要素。
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