【摘 要】
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本文从多元智能理论的角度,对中职学生学习英语困难的现状作一全新剖析,并提出应用"多元智能"理论来调动这些学生参与英语学习的教学策略。
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本文从多元智能理论的角度,对中职学生学习英语困难的现状作一全新剖析,并提出应用"多元智能"理论来调动这些学生参与英语学习的教学策略。
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