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光交联固化可以使聚合物囊泡保持稳定的结构,从而使其在生物医学领域具有应用前景。升温是常用的控制药物释放的触发手段,但是其可能会导致细胞损伤,而通过降温进行药物可控释放则能够避免该问题。本文通过可逆加成断裂链转移(RAFT)聚合制备了一种两亲性嵌段共聚物聚氧乙烯-嵌段-聚[(N-异丙基丙烯酰胺-无规-7-(2-甲基丙烯酰氧基乙氧基)-4-甲基香豆素)-嵌段-聚丙烯酸][PEO43-b-P(NIPAM71-stat-CMA8)-b-PAA
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德育教育是对个人良好品德的素质教育,导向正确的德育教育是培养符合新时代社会发展人才的重要基石.高校要高度重视德育教育,建立科学的德育教育体系,推动自身教育水平的全面提升.“互联网+”背景下,产生了多种以互联网技术为支撑的实用技术手段和发展平台,互联网与高校德育的结合,带动了高校德育教育模式的快速发展,实现了高校德育线上教学模式的新改革.完善高校德育教学体制机制、发挥互联网带动下高校德育线上教学的突出优势、促进高校教育工作转型升级具有重要意义.
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随着信息技术的快速发展和大数据应用技术的普及,人们的生产和生活发生了翻天覆地的变化.互联网应用作为一种逐渐成熟的技术被广泛运用于各行各业,同时大数据的不断创新也成为了各个行业提升竞争力的关键因素.高等院校作为培育人才的主要场所,其发展、创新和进步都离不开大数据的支持.大数据在高等教育中的应用,不仅可以提高高等院校的教育水平,而且能为高等院校的发展提供新的教育平台,创新了高等教育的发展模式.由李娜编著、中国纺织出版社于2019 年出版的《大数据时代高等教育规范化管理研究》一书,系统介绍了我国高等院校管理中存
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近年来,“互联网+”发展模式成为新时代促进行业进一步发展、激发创新潜力、提升行业竞争力的重要发展方向.各行各业在发展过程中逐步以引入信息技术为契机打开新局面,信息技术在各个领域中的应用研究进行得如火如荼,同样面临着打开发展新局面的迫切之境.由陈勇、李莉、谢利民编著,北京大学出版社出版的《信息技术在学科教学中的应用》一书,深刻分析了当前教育教学的多样化发展趋势及逐步更新的现代化创新教学理念,借鉴美国、德国等西方国家对教育教学发展所做的尝试,深入探究在学科教学中融入现代信息技术的重要性及现实需求,既为当前高校
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利用2,4,6-三甲基苯甲酸和5,5ʹ-二甲基-2,2ʹ-联吡啶配体在溶剂热的条件下成功合成出系列三元稀土超分子配合物[Ln(2,4,6-TMBA)3(5,5ʹ-DM-2,2ʹ-bipy)]2(Ln=Pr 1,Nd 2,Sm 3,Eu 4,Gd 5,Dy 6),并对其进行了单晶X-射线衍射、元素分析、热重分析等一系列表征。研究结果表明配合物1-5同构,中心离子的配位数为9,配合物通过π–π堆积作用形成一维、二维的超分子结构。配合物6具有不同的结构,中心镝离子的配位数为8,分子间通过π–π堆积作用和C-H…
信息技术的快速发展促进了新媒体等传播媒介的转型升级,为中华民族优秀传统文化的继承与发扬提供了便捷、高效的传播载体.地方民俗文化作为民族文化体系的重要组成部分,由地方特色孕育而成,体现着多元、丰富的文化元素.地方民俗文化凝聚着产生地的风土人情,引导着当地人们世界观和价值观的养成,对于规范人们的行为、维护社会秩序具有积极作用.新媒体与地方民俗文化的有机融合,是推动民俗文化传播发展的重要途径.借助新媒体技术创新民俗文化传播方式,丰富民俗文化内容体系,打造民俗文化特色品牌,有利于促进地区经济的发展.由韩晓燕编著、
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筛选出适宜延安种植的菊芋品种,解决延安菊芋品种单一的问题,促进延安菊芋产业化发展。对引进的6个菊芋品种和1个当地品种进行田间比较试验,调查各品种田间的生育期、农艺性状和经济性状。试验结果表明,‘廊芋1号’和‘廊芋2号’2个品种的综合性状表现较好,其产量分别为57378.68、56228.10 kg/hm2,较对照增产分别为5.11%、3.00%。其余品种表现一般,产量均低于对照品种,需继续试种观察。‘廊芋1号’和‘廊芋2号’较适合在延安种植,可进行示范推广。
分析国审\'陇育5号\'小麦丰产性、抗逆性、广适机理及推广策略,以期为北部旱地小麦高效育种和品种推广提供借鉴.利用多年多点国家北部旱地、甘肃省陇东片区域试验及高产示范资料,对冬小麦新品种\'陇育5号\'的性状进行比较分析.\'陇育5号\'多点区域试验、生产试验产量平均为4922.54 kg/hm2,比对照品种平均增产13.28％,增产点(次)率89.97％.有效穗数597.0万/hm2,收获指数39.6％,旱地产量潜力达6399.0 kg/hm2.成穗多与收获指数较高是实现\'
相较于传统课堂教学方式,将多媒体技术引入课堂,能够进一步提高学生的学习主动性和积极性,丰富课堂教学形式.其中,英语作为大学课程体系中不可或缺的组成部分,在增强我国文化和经济影响力、促进中外项目对接合作等方面意义深远,是现代高等院校的热门课程之一.目前,我国各大高等院校均陆续在英语课堂中引入了多媒体设备、技术,授课老师可以凭借多媒体技术来规避传统英语教学模式的单一性,有效激发学生的课堂参与感,提高学生的专业知识储备和实操技能.诚然,信息化背景下我国高等院校英语科目教学与多媒体技术实现了创新性突破,涌现出一系
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互联网技术的广泛应用促使教育改革逐渐向信息化、智能化方向发展.当前,高职院校为适应教育改革、满足现代化人才需求,开始逐步推进课程改革,将网络技术融入教学实际中,以创新教学模式,增强教学成效.为此,高职院校深入研究互联网时代为职业教育带来的机遇与挑战,才能明确改革方向,构建完善的改革路径.由章金萍和王煜编著、浙江大学出版社于2021 年出版的《“互联网+”时代高职课程改革与新形态教材建设》一书,立足“互联网+”时代背景,结合高职院校课程改革目标,分析了移动课程改革对教学方法、教学内容、评价体系等方面的影响,
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思政教育是高校育人体系的重要内容,对学生价值观的培养和综合素质的提升具有重要作用.互联网技术的快速发展为高校思政教育工作更新了思政教育理念,提供了网络教学载体,提升了高校思政教学质量.同时,互联网技术支持下的高校思政教育也面临着工作经验不足、网络思政教学内容不完善、网络引导意识薄弱等现实挑战.为此,把握高校网络思政教育的战略机遇,应对现实困境,探索高校思政教育模式的创新发展路径,具有重要的理论与实践意义.由李欣编著、东北师范大学出版于2018年出版的《网络环境下学校思政教育的改革与发展》一书,以网络环境为
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