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高校教务管理工作具有繁琐、复杂的特点，这对教务管理人员要求较高。但目前高校教务管理人员来源多样，学历相差较大，素质参差不齐，再加上对本职工作认识上的误区，已影响到高校教务管理工作的顺利开展，进而对高校教学质量的提高形成不良影响，亟待采取措施加以改进，加快考核机制建设，加强对教务管理人员的培养，建立稳定的教务管理队伍等将是教务管理人员提高素质的首要任务。