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【关键词】高职院校；体育教学；改革；创新性
1 教学理念的创新
就目前高职院校体育教学的状况来看，主要有两个方面因素对教学改革形成了影响。一方面，没有将高职院校的特征和实际状况加以充分的考虑，只顾单纯的模仿和借鉴。另一方面，我们国家目前的高职教育跟以往呈现出了较大的不同之处，在一些专业课程当中主张对理论和实践之间界限的打破，更加强调二者之间相互的结合。并且对一些国内外比较优秀的教学经验加以借鉴，继而结合自身的特点和实际状况设立其综合性的职业教学体系，充分利用项目教学、情景教学以及过程教学之类的方式。不过在对高职院校体育学科加以教学改革的过程当中，因为很多体育教师过于盲目的追求创新，没有对高职教育的特点加以充分的考虑就对一些其它的教学模式采用照搬照抄的方式，这就致使体育教学改革并没有真正得到发展，效果呈现较为低下。高职教师是结合职业岗位，亦或是岗位群对专业加以设置，并不是一种具备职业针对性的体制，高职教育主要是将技术应用人才加以培养作为最为主要的目标。
随着我们国家国民经济的不断发展，全社会对于体育的需求越来越大，职业教育跟体育之间的结合已然成为了目前的一个重要的发展趋势。高职院校的体育教学除了培养学生们的体育知识以及技能之外，还要对他们终身体育意识的培养加以重视，继而良好的为学生所呈现的职业需求，以及未来的发展提供服务。在高职体育学科教学的设置当中，应该对体育文化的传承重视起来，对学生们的学习积极性调动起来，对他们的学习以及锻炼的能力加以培养，帮助每一个人都树立起良好的体育意识。这样就使得学生在学习的进程当中不仅获得了知识、锻炼了身体，同时也实现了人格的完善和健全。高职院校的体育教学要把社会需求和学生的个人需求相结合，将体育跟心育相结合，将理论跟实践相结合，继而达到学生身体素质干心理素质双重的提升。
2 教学内容的创新
2.1 学生兴趣爱好的满足
兴趣是学习和进步最大的动力，同时也是一个人最好的老师。在条件运行的情况之下，学校应该充分的对学生们的爱好和关注点加以了解，继而开设他们更加感兴趣的一些课程，让徐盛们能够在娱乐的同时掌握体育知识和技能，继而养成更为良好的锻炼习惯。
2.2 大众娱乐项目的推广
学校应该积极推进一些不会受到场地和器材限制的大众娱乐健身项目在体育课程当中的应用，从而实现让学生们从传统项目当中对民族文化的了解，同时对目前较为流行和使用的一些健身知识以及技能的掌握，继而为体育学科的教学质量提供保障。
2.3 学习能力培养
学校除开设一些学生比较感兴趣的项目之外，还应该着重关注学生在学习能力方面的培养，在教学活动当中对学生的学习加以良好的辅助，对学习体育的技能加以更好的掌握，继而帮助他们树立起终身体育的观念。
2.4 教学内容与职业需求相结合
因为高职院校有很多不同的专业，而这些专业的学生在未来所要从事的职业也具有一定的差异，不同职业对于学生在体能的要求也不尽相同。所以高职院校在对体育学科的教学内容加以安排的时候应该对学生不同的职业需求做出考虑，适量的开设跟学生所学专业相关的体育课程，继而提升学生们的专业素质。
3 遵循体育教学规律
在高职院校的体育学科教学活动当中，学生应该认真听讲、认真观察以及善于思考，同时还要积极地参与到其中。体育学科的参与跟其它学科是具有较大差异的，这是由于很多体育项目对于学生身体素质和天赋的要求都不相同，这也就导致了学会说那个在对运动技能掌握出现了个体差异的重要原因。高职院校在实施体育教学改革的进程当中，应该遵循体育教学以及运动技能所呈现的规律，对单个教学班的人数加以尽量的控制，这样就能够使教学质量得到提升，让学生们在学习当中充分的利用体育器械，降低一些主观因素对教学效果形成的影响。
4 教师培训力度的提升
目前人们对于体育运动在逐渐加大关注和需求的程度，校园体育学科的教学也成为了社会普遍关注的重点。而想要获得较好的体育教学效果，除了国家政策的扶植、学校相关部门的推动以外，最为重要的就是体育教师所具备的专业素养。体育教师应该对相关的体育理论知识加以较为良好的掌握，同时应该具有教学方法应用、课堂组织和管理、体育文化传播等多个方面的能力。而这就需要教师要不断对自身的理论知识以及使用技能方面加以补充和更新。高职院校应该积极加强体育教师的培训力度，而随着教师教学水平的不断提升，必将对高职院校体育学科的教学改革形成不断的推进。
5 结语
总而言之，随着教育改革的不断推进，现代社会所需要的人才也不仅仅是具备专业技能的人才，对综合型人才有了更大的需求。而高职院校在对学生加以培养的过程中，除了要对学生的专业技能加以重视之外，也要对体育等学科的教学改革加以不断的推进和创新，继而为社会培养出一批又一批的高素质综合型人才。
参考文献
[1] 曾繁荣.基于创新教育的高职体育教学改革探索研究[J].當代体育科技，2016（18）.
[2] 程学超.高职体育教学改革的创新性探析[J].运动，2013（14）.
（作者单位：湖南化工职业技术学院）
1 教学理念的创新
就目前高职院校体育教学的状况来看，主要有两个方面因素对教学改革形成了影响。一方面，没有将高职院校的特征和实际状况加以充分的考虑，只顾单纯的模仿和借鉴。另一方面，我们国家目前的高职教育跟以往呈现出了较大的不同之处，在一些专业课程当中主张对理论和实践之间界限的打破，更加强调二者之间相互的结合。并且对一些国内外比较优秀的教学经验加以借鉴，继而结合自身的特点和实际状况设立其综合性的职业教学体系，充分利用项目教学、情景教学以及过程教学之类的方式。不过在对高职院校体育学科加以教学改革的过程当中，因为很多体育教师过于盲目的追求创新，没有对高职教育的特点加以充分的考虑就对一些其它的教学模式采用照搬照抄的方式，这就致使体育教学改革并没有真正得到发展，效果呈现较为低下。高职教师是结合职业岗位，亦或是岗位群对专业加以设置，并不是一种具备职业针对性的体制，高职教育主要是将技术应用人才加以培养作为最为主要的目标。
随着我们国家国民经济的不断发展，全社会对于体育的需求越来越大，职业教育跟体育之间的结合已然成为了目前的一个重要的发展趋势。高职院校的体育教学除了培养学生们的体育知识以及技能之外，还要对他们终身体育意识的培养加以重视，继而良好的为学生所呈现的职业需求，以及未来的发展提供服务。在高职体育学科教学的设置当中，应该对体育文化的传承重视起来，对学生们的学习积极性调动起来，对他们的学习以及锻炼的能力加以培养，帮助每一个人都树立起良好的体育意识。这样就使得学生在学习的进程当中不仅获得了知识、锻炼了身体，同时也实现了人格的完善和健全。高职院校的体育教学要把社会需求和学生的个人需求相结合，将体育跟心育相结合，将理论跟实践相结合，继而达到学生身体素质干心理素质双重的提升。
2 教学内容的创新
2.1 学生兴趣爱好的满足
兴趣是学习和进步最大的动力，同时也是一个人最好的老师。在条件运行的情况之下，学校应该充分的对学生们的爱好和关注点加以了解，继而开设他们更加感兴趣的一些课程，让徐盛们能够在娱乐的同时掌握体育知识和技能，继而养成更为良好的锻炼习惯。
2.2 大众娱乐项目的推广
学校应该积极推进一些不会受到场地和器材限制的大众娱乐健身项目在体育课程当中的应用，从而实现让学生们从传统项目当中对民族文化的了解，同时对目前较为流行和使用的一些健身知识以及技能的掌握，继而为体育学科的教学质量提供保障。
2.3 学习能力培养
学校除开设一些学生比较感兴趣的项目之外，还应该着重关注学生在学习能力方面的培养，在教学活动当中对学生的学习加以良好的辅助，对学习体育的技能加以更好的掌握，继而帮助他们树立起终身体育的观念。
2.4 教学内容与职业需求相结合
因为高职院校有很多不同的专业，而这些专业的学生在未来所要从事的职业也具有一定的差异，不同职业对于学生在体能的要求也不尽相同。所以高职院校在对体育学科的教学内容加以安排的时候应该对学生不同的职业需求做出考虑，适量的开设跟学生所学专业相关的体育课程，继而提升学生们的专业素质。
3 遵循体育教学规律
在高职院校的体育学科教学活动当中，学生应该认真听讲、认真观察以及善于思考，同时还要积极地参与到其中。体育学科的参与跟其它学科是具有较大差异的，这是由于很多体育项目对于学生身体素质和天赋的要求都不相同，这也就导致了学会说那个在对运动技能掌握出现了个体差异的重要原因。高职院校在实施体育教学改革的进程当中，应该遵循体育教学以及运动技能所呈现的规律，对单个教学班的人数加以尽量的控制，这样就能够使教学质量得到提升，让学生们在学习当中充分的利用体育器械，降低一些主观因素对教学效果形成的影响。
4 教师培训力度的提升
目前人们对于体育运动在逐渐加大关注和需求的程度，校园体育学科的教学也成为了社会普遍关注的重点。而想要获得较好的体育教学效果，除了国家政策的扶植、学校相关部门的推动以外，最为重要的就是体育教师所具备的专业素养。体育教师应该对相关的体育理论知识加以较为良好的掌握，同时应该具有教学方法应用、课堂组织和管理、体育文化传播等多个方面的能力。而这就需要教师要不断对自身的理论知识以及使用技能方面加以补充和更新。高职院校应该积极加强体育教师的培训力度，而随着教师教学水平的不断提升，必将对高职院校体育学科的教学改革形成不断的推进。
5 结语
总而言之，随着教育改革的不断推进，现代社会所需要的人才也不仅仅是具备专业技能的人才，对综合型人才有了更大的需求。而高职院校在对学生加以培养的过程中，除了要对学生的专业技能加以重视之外，也要对体育等学科的教学改革加以不断的推进和创新，继而为社会培养出一批又一批的高素质综合型人才。
参考文献
[1] 曾繁荣.基于创新教育的高职体育教学改革探索研究[J].當代体育科技，2016（18）.
[2] 程学超.高职体育教学改革的创新性探析[J].运动，2013（14）.
（作者单位：湖南化工职业技术学院）