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为了提供探究时机,渗透学科素养,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,在与生活整合中体会学习数学的价值,在与科学整合中体会数据的神奇变化,在与艺术整合中体会简洁的和谐之美。
提供探究时机,渗透学科素养
【摘 要】
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为了提供探究时机,渗透学科素养,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,在与生活整合中体会学习数学的价值,在与科学整合中体会数据的神奇变化,在与艺术整合中体会简洁的
【机 构】
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江苏省徐州市云兴小学城东分校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年19期
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