【摘 要】
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<正>诺贝尔奖得主李政道先生曾经说过:"要创新,需学问,只学答,非学问,问愈透,创更新。"这段话既阐述了"问题"对于创新的作用,又说明了发现和提出问题应是学习的重要部分。《
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“儿童数学教育思想理论内涵与实践创新的研究”(课题编号3002-0016)的研究成果
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<正>诺贝尔奖得主李政道先生曾经说过:"要创新,需学问,只学答,非学问,问愈透,创更新。"这段话既阐述了"问题"对于创新的作用,又说明了发现和提出问题应是学习的重要部分。《义务教育数学课程标准(2011年版)》则将增强学生发现和提出问题的能力作为课程总目标之一。而目前的数学教学,学生发现和提出问题的机会比较少;即使学生有问题,也因为没有"外显"机会而失去了深入思考和学习
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