【摘 要】
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在教学中经常会听到这样的话题：假如这节课原本是其他学科的课临时改为美术课,这时学生的反应是高兴地鼓掌欢呼,就证明这位教师所教学科——美术,已成功了一半。笔者一直抱着
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在教学中经常会听到这样的话题：假如这节课原本是其他学科的课临时改为美术课,这时学生的反应是高兴地鼓掌欢呼,就证明这位教师所教学科——美术,已成功了一半。笔者一直抱着这个信念,特别重视教学前的准备工作,如备课找素材。根据美术与其他学科的不同特点,并且从美术本身的特点出发,吸引学生的绘画兴趣,提高绘画能力和审美观点,陶冶学生的情操,让学生在美育教学中真正做风雨中的雄鹰。笔者在教学中总结一些心得,与同行分享。
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