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课堂评价是教学活动的重要环节。科学的评价对激励学生、点拨导向、活跃课堂气氛有重要的作用。因此，每一位教师都要恰当地使用课堂评价语言，文章从评中有“情”，评中带“启”，评中携“趣”三个方面论述了中学语文教师的课堂评价的语言艺术。在具体的课堂评价的过程中，教师可以根据特定课堂教学情境和孩子的个性，合理地使用评价语言，让孩子心情愉悦地沐浴知识的阳光。