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目前，项目化课程已成为高职院校专业课程主体，而合理、完善的考核模式是合格项目化课程的主要指标之一。介绍了加拿大乔治亚学院课程考核模式制定的原则，以及课程目标、课程考核与教学活动之间的关系，强调了课程考核模式应多样性并能持续改进，从而为我国高职院校的课程改革提供了参考和借鉴。
加拿大乔治亚学院课程考核模式的研究
【摘 要】
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目前，项目化课程已成为高职院校专业课程主体，而合理、完善的考核模式是合格项目化课程的主要指标之一。介绍了加拿大乔治亚学院课程考核模式制定的原则，以及课程目标、课程考核
【机 构】
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苏州工业职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年24期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改立项研究课题“以就业为导向的电子测量专业课程体系和教学内容改革研究与实践”（项目编号2011JSJG384）；江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师培养对象资助项目
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