【摘 要】
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目的通过对医院急诊科护士的培训模式进行研究,探讨其多元化培训模式的应用方式。方法自2017年开始,我科采取多元化培训模式,急诊科20名护士作为研究对象。2015年1月~2016年1
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目的通过对医院急诊科护士的培训模式进行研究,探讨其多元化培训模式的应用方式。方法自2017年开始,我科采取多元化培训模式,急诊科20名护士作为研究对象。2015年1月~2016年12月为常规培训模式,设为对照组;2017年1月~2018年12月采取多元化培训模式,设为实验组。本次排除以下研究对象:急诊工作年资1年以内,应届毕业护士,取得副高以上职称者。比较两组护理人员自我成就感。结果实验组护士评分均高于对照组,差异有统计学意义。结论通过对急诊科护士进行多元化的培训,不仅提高了护士的学习积极性及自我成就感,
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