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文章以华侨大学为例，探讨面向普通高校英语较高水平本科生的学术英语的教学模式与课程建设。文章指出项目驱动下教师引导加工作坊的教学模式能提升学生多方面的能力，为学生未来的学业深造和职业发展奠定基础。
普通院校学术英语教学模式与课程建设研究
【摘 要】
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文章以华侨大学为例，探讨面向普通高校英语较高水平本科生的学术英语的教学模式与课程建设。文章指出项目驱动下教师引导加工作坊的教学模式能提升学生多方面的能力，为学生未来
【机 构】
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华侨大学外国语学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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本文系华侨大学2013年度本科教育教学改革项目“语料库辅助的学术英语项目式教学模式探索与课程建设”（批准文号教务[2013]66号）、华侨大学2014年度研究生课程建设教学改革资助项目“语言学理论”（编号14YJG08）、华侨大学2015年度人才引进项目“从语用翻译学到寓意言谈的翻译问题”（编号15SKBSl02）的研究成果.
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