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阅读能力是衡量英语水平的重要标志之一,高职教师应该在高职英语阅读教学中充分调动学生的主动性。在戴士弘教授的引领下,本人对国内外主要外语教学理论以及外语教育界的同行们对阅读教学的研究成果再次进行了研读,并把自己的心得运用到阅读教学单元设计中。
如何达到一堂好课的标准——以高职英语专业阅读课程的单元设计为案例
【摘 要】
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阅读能力是衡量英语水平的重要标志之一,高职教师应该在高职英语阅读教学中充分调动学生的主动性。在戴士弘教授的引领下,本人对国内外主要外语教学理论以及外语教育界的同行
【机 构】
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清远职业技术学院外语与经贸学院
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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