论文部分内容阅读
生物学科高三一轮复习中,利用"问题引导",科学设计课堂提问,能够唤起学生积极思维,激发学生学习兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,从而提高复习的效率。
“问题引导”在高三生物学一轮复习中的使用
【摘 要】
：
生物学科高三一轮复习中,利用"问题引导",科学设计课堂提问,能够唤起学生积极思维,激发学生学习兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,从而提高复习的效率。
【机 构】
：
江苏省南通市通州区二甲中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
3日下午，全国政协十三届二次会议在北京人民大会堂开幕；5日上午，十三届全国人大二次会议也将开幕。从而使得中国进入了每年一度的“两会时间”，未来十多天，中国“两会”将成为世界
报纸
<正>华盛顿特区经济趋势基金会主席杰里米·里夫金认为,协同共享是一种新的经济模式,数十亿人既是生产者也是消费者,在互联网上共享能源、信息和实物,所有权被使用权代替,"交
生物学概念是生物科学知识的基石。高三复习课中的概念教学对教师有比较高的要求,生物学知识的系统化、结构化、网络化,不能强加给学生,教师应该在深刻理解课程标准精神实质
目的针对冠心病心绞痛患者采取中西医结合护理取得的满意度调查。方法随机选取2017年12月~2018年12月在我院住院的冠心病心绞痛患者80例作为研究对象,按就诊时间将其分为甲组
航运、码头建设及航道整治工程在某种程度上对长江生态环境造成了一定的生态影响。然而,如何通过相关数据来量化影响,进而选择有效措施来降低影响,仍是长江水运环境监测网急
<正>在一轮复习中,很多教师为了加快复习进度和提高"效率",一般采用以教师为中心的"串讲教学模式",即教师提出概念,解释概念,举例说明概念,进一步拓展概念的外延,讲述概念的
将新课程倡导的合作学习引入高三复习教学,通过小组合作梳理归纳知识、探究疑难问题、组间互考互批、多元评价激励合作方式,变传统的复习教学过程为学生的相互交流、合作排难
借鉴发达国家经验是发展中国家各项制度建设的重要来源之一。但随着制度设计越来越复杂,经验性和有选择性的误读却不利于社会事业的健康和持续发展。本文通过对发达国家的早
以自制的含双官能团的DCF-5为共聚型含磷阻燃剂,在自制助催化剂及防滴落剂的作用下合成无卤高阻燃共聚酯。磷含量、阻燃性能及环保性能测试结果表明:该产品磷含量超过1.7%,极