论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Progress in the Study of the Dynamics of Extratropical Atmospheric Teleconnection Patterns and Their
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
School of Physics, Peking University, Beijing 100871“,”Center for Monsoon System Research, Institute
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋为民之策，多办利民之事，这是我们各级各类机关和全体公务人员实践全心全意为人民服务宗旨和“三个代表”思想的具体体现。我市各区县档案局敏锐地
Development of Earth/Climate System Models in China: A Review from the Coupled Model Intercomparison
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
依据税法有关规定,探讨企业应如何对销售使用过的固定资产进行税收筹划,确定适当的售价,以达到企业净收益最大化的目标;以及如何对这项经济业务进行适当的税务会计处理,以提
摘要：信息技术课是建立在现代教育技术基础上的一门学科，所以，它的教学跟现代教育技术的发展紧密相连。目前，随着互连网和计算机技术的飞速发展，在信息技术课中，我们一方面有更多的机会让学生利用网络环境能够自主选择学习，自主选择练习。让学生对新知识的学习，完全由自己完成，对于练习也有很大的选择自由度，还可以通过“人机对话”进行自主探索研究性学习。另一方面由于教育资金有限，目前的教学条件很难满足一人一台电脑
9.斯皮尔曼致贝克函rn1939年1月28日rn尊敬的贝克先生:rn斯摩尔①先生认为我们的工作一团糟,对他的这个看法我一点也不惊讶.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
2012-2013年间,利用食团分析法对阿尔金山国家级自然保护区纵纹腹小鸮Athene noctua的食性进行分析.共分析343个纵纹腹小鸮食团,鉴定出353个猎物.以个体计,当地纵纹腹小鸮主
摘要个性教学是指根据学生不同年龄、特点、差异进行区别指导的一种教学方法，其内容包括根据儿童个性特点指导学生识字写字，进行个性阅读，训练口语交际，提高习作水平等等。随着新课程改革地不断深入，坚持以人为本，追求学生个性化发展，根据学生个性指导的教学越来越得到重视和推广。在实际教学中科学地实施个性化教育，不仅能增强学生学习的自主性，还能培养学生独特的思维能力、创新能力，发展个性。 关键词个性化教学；个