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山西师范大学经过三年的实践研究,目前顶岗支教实习学生岗前培训的课程体系、换岗教师培训的课程体系、顶岗支教实习学生和换岗教师培训的管理和评价体系已经建立。目的在于建立一个高等师范院校与地方政府双赢的＂顶岗支教实习—换岗教师培训＂模式。反馈结果显示：＂顶岗支教实习—换岗教师培训＂模式是高等师范院校与地方政府双赢的模式。