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新时期的英语教学对英语教师的教学技能和技巧提出了更高的要求。特别是在“生本教育”的提出和新课程标准实施以来，教师在授课过程中再也不是课堂上的上帝，而是学生学习的参与者、引导者和合作者。课堂气氛再也不是老师在讲台上滔滔不绝、叱咤风云，而学生则洗耳恭听、鸦雀无声，跟着老师转。
浅谈“故事教学法”
【摘 要】
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新时期的英语教学对英语教师的教学技能和技巧提出了更高的要求。特别是在“生本教育”的提出和新课程标准实施以来，教师在授课过程中再也不是课堂上的上帝，而是学生学习的参与
【机 构】
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广东省东莞塘厦镇林村小学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2004年7期
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