【摘 要】
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通过问卷调查、访谈对泰州市中等职业学校电子类专业教学现状进行的调研发现,中等职业教育电子类专业教学中心地位得以体现,教学管理秩序良好,实践教学得到重视,但也存在课程
【基金项目】
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2016年第三期江苏省职业教育教学改革研究重点课题“中职《模拟电子技术》课程‘教学做合一’教学模式的研究与实践”(ZCZ21);江苏省职业技术教育学会2017-2018年度职业教育研究立项课题“维修电工实训开展分层教学的实践研究”(XHJX2017100),主持人:肖永刚
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通过问卷调查、访谈对泰州市中等职业学校电子类专业教学现状进行的调研发现,中等职业教育电子类专业教学中心地位得以体现,教学管理秩序良好,实践教学得到重视,但也存在课程设置不尽合理、教学内容有待更新、基地建设急需加强、施教能力尚需提升、学习目标不够明确、教学评价形式单一等问题。今后,电子类专业教学改革应抓住课程体系优化、教学内容更新、基地建设加强、师资队伍强化、学习兴趣激发、多元考评实施等重点。
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