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结合多年从事＂科技创新＂教学改革的实践,建立了4大平台5层次的循序渐进且系统化的实践教学体系,并采取新的人才培养途径和教学运行机制,构建了＂产学研一体化多层次教学＂新模式,在＂科技创新＂课程教学中充分发挥了学生自主创新的主观能动性,为高校创新型人才培养探索一条新的改革思路。
产学研一体化多层次实践教学平台的构建——以科技创新课程教学为例
【摘 要】
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结合多年从事＂科技创新＂教学改革的实践,建立了4大平台5层次的循序渐进且系统化的实践教学体系,并采取新的人才培养途径和教学运行机制,构建了＂产学研一体化多层次教学＂新模式,在
【机 构】
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湖南第一师范学院教育科学系
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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2012年中央财政支持地方高校发展专项（湘财教[2012]54号）,湖南第一师范学院校级重点课题项目（XYS11J22）
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