论文部分内容阅读
本文对管理类课程的混合学习进行了探讨，从教学目标、教学结构、学习模式、教学组织形式和教学内容等方面进行了研究和相应的教学实践，提出课程系统知识学习与能力素质培养的混合；教师主导与学生主体的混合；自主学习与协作学习的混合；课堂教学与网络学习的混合；学科课程基础知识、基本结构和扩展知识的混合的教学模式。