【摘 要】
：
当今时代,科技进步日新月异,知识经济迅猛发展,全球化、信息化步伐明显加快,这些变化对人的素养提出了更新、更高的要求.中国学生发展核心素养的提出,明确了学生应具备的适应
【机 构】
：
安溪县东方中学,福建 泉州,362411
论文部分内容阅读
当今时代,科技进步日新月异,知识经济迅猛发展,全球化、信息化步伐明显加快,这些变化对人的素养提出了更新、更高的要求.中国学生发展核心素养的提出,明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,有力地回应了新时代的呼唤,也为深化课程改革和教学改革提供了方向.核心素养突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践..具体到生物学科,在教育部专家讨论稿中拟定生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4个关键表现,或者理解为对生命的理解和尊重、对自然的珍爱与敬畏、对科技的认知与实践和对社会的责任与担当4 个内容.在教学过程中应全面贯彻实施.
其他文献
创新意识的培养,源于平时的教学过程,教师要在课堂教学中,抓住教育契机,潜移默化的对学生进行影响.那么在小学数学教学中如何培养学生的创新意识呢?下面谈谈自己的点滴体会.
美术教学评价对于美术教师来说相当重要的,它在培养学生对美的感受力和提高对美的审美能力中起着重要的引导作用,使学生从中受到教育和美的享受.本文主要阐述了在美术教学中
英语教学有两个特点:一是实践性特强,二是方法十分重要.只有用正确的方法多实践,才能学好英语.真所谓:“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半.”有经验的教师都知道,英语教
数学作为小学教育阶段的重要学科,对学生未来发展具有十分重要的作用,同时也是学生必须学习的一门基础课程之一.但是由于此门学科具有超强的抽象性,很多学生在学习的过程中往
许多致力于企业战略谋划的精英人士,或撰文,或宣讲,大谈“学习型组织”建设,听起来前卫而高深,仔细琢磨又云里雾里--“学习型组织”是组织大家学习吗?大凡国有企业的职工,对
学生语言的建构与运用是核心素养培养的基础和前提,学生语言的建构、表达与运用能力是体现学生语文核心素养的基础性标准.基于此,语文教学要注重学生语文能力的提高,在加强学
德育渗透是将思想、观点、精神、情操等有意识地扩散、迁移、传递给教育对象的,使之在无意中接受.教学中要充分认识德育渗透的依附性,要防止牵强附会、形式主义和贴政治标签,
目的了解放射工作人员的健康状况,为放射防护工作提供依据。方法 2009年,对某钢铁公司1002名放射工作人员进行职业健康检查,并对检查结果进行统计分析。同时结合2005—2009年
目的:了解长兴县各级医疗机构消毒效果,为科学指导医院消毒工作、预防和控制医院感染提供科学依据。方法:按卫生部《消毒技术规范》和《医院消毒卫生标准》(GB15982-1995)的
目前,特殊教育学校已经具备信息化教学的硬件设施,但仍存在 信息化教学相关的问题,如何发挥信息技术在特殊教育学校的作用,有哪些 提升特殊教育学校信息化教学的有效策略是我