在线教育类App数据情况及用户行为分析

来源 :留学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaowufida
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在线教育主流App分类
  综合类:腾讯课堂、网易公开课、网易云课堂、中国大学MOOC、百度智慧课堂、荔枝微课、学而思网校、朴新教育等。
  辅导工具类:作业帮、一起作业、高途课堂、有道精品课、万题库、跟谁学、猿辅导、作业盒子、掌门1对1、百度文库-考试辅导作业题大全等。
  语言类:VIPKID、沪江网校、阿卡索外教网、新东方在线、扇贝网、无忧英语、51
其他文献
1传统以太网方案概述传统网络布线结构如图1所示。对应的网络模型主要有以下几种:(1)大二层架构网络网络模型一般是:核心(业务网关)--汇聚交换机接入交换机。核心部署为终端业务网关,核心以下为纯二层网络,接入汇聚做二层透传。接入交换机部署在楼层弱电间,接入交换机到功能房间布线通过双绞线进行布线。(2)三层架构网络网络模型一般是:核心--(三层)汇聚交换机(业务网关)--接入交换机。汇聚交换机部署终端业务网关,汇聚上联核心交换机为三层链路,核心做三层流量转发。接入交换机部署在楼层弱电间,接入交换机到功能房间布
1.引言.单元整体教学设计是教师对教学内容进行完整阅读、理解,对所学知识点进行纵横联系,从一个章或一个单元内容进行整体的教学设计.根据内容的教学目标以及学生的特点,对知识进行重组、整合,让学生完成相对完整的知识体系。单元整体教学设计是介于宏观教学设计与微观教学设计之间,单元教学的核心思想是系统思维、实施的基本路径是“总--分--总”、实施的关键是灵活生成.