【摘 要】
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随着社会的发展 ,人的主体性、能动性、创造性也得到了发展 ,原有的思政品德内化模式阻碍了受教育者个体思政品德创造力的发展。本文从内化过程的主体性、互动性、双方的平等
【机 构】
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河海大学人文学院,河海大学人文学院 江苏南京210098,江苏南京210098
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随着社会的发展 ,人的主体性、能动性、创造性也得到了发展 ,原有的思政品德内化模式阻碍了受教育者个体思政品德创造力的发展。本文从内化过程的主体性、互动性、双方的平等性、相互角色转化、思政品德本身包含的创造性等方面对此问题作了一些初探
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