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提高数学课堂的教学质量,关键在教师的“教”,哪些内容需要教,应该如何教,这需要教师在教学过程中具有“教”的意识.本文以《等差数列》的教学为例,详细讲解了数学教师应该如何教数学.
数学课如何体现“教”的意识——以《等差数列》教学为例
【摘 要】
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提高数学课堂的教学质量,关键在教师的“教”,哪些内容需要教,应该如何教,这需要教师在教学过程中具有“教”的意识.本文以《等差数列》的教学为例,详细讲解了数学教师应该如
【机 构】
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广东省龙门县龙门中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年36期
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