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【摘 要】我国的体育事业步入稳定发展阶段，深受广大同胞喜爱的足球运动已经被划入了职业教育中。足球是一种高强度的对抗运动，技术水平要求高，因此在足球教学中存在一些不可避免的问题。本文针对中职足球教學训练存在的问题进行探讨和研究，并提出相应的解决方法。
【关键词】足球教学 训练 问题 策略
随着社会的不断进步，我国越来越重视德智美体全面发展，应国家要求，在广大青少年中大力发展足球运动。虽有国家明令提倡，但是由于自身内在条件，再加上宣传不足、国家支持力度等外在条件，使得很少人愿意参加足球运动。以致于中职足球教学训练处在瓶颈期，达不到预期的状态。以下是对中职足球教学训练存在的问题以及对应方法的介绍。
一、中职足球教学训练存在的问题
1.中职生对足球训练兴趣不大
这是一个实质性的前提问题，兴趣是最好的老师，学生对足球运动感兴趣，才会自愿去学习。反之如果不感兴趣，那么就会不愿意学习或投机取巧马虎了事，这种情况下逼迫他们参加足球训练，不仅达不到教学期望，还可能引起他们的抵触之心，与老师之间心生隔阂。
2.中职足球教学模式单一，缺乏灵活性
大多数中职足球教学训练中的老师年龄较大，接受新事物能力慢，思想古板，不灵活。但是作为一名足球老师，要拥有强健的体魄以及随机应变的灵活性，还要有积极接受新思想新方法的头脑，敢于跟随时代的发展，顺应时代的要求，灵活应对时事，及时改变教学方法，避免由于教学模式的死板，打击学生学习足球的积极性。
3.中职足球教学训练入不敷出
学生们足球训练场地和运动设施不够，究其根本是因为资金不足。随着经济的发展，人数的增多，需要入学的孩子们的队伍也日渐壮大，学校只能扩大招生范围，随之而来就要扩大师资力量，又是一笔不可避免的开支。这样一来，形成恶性循环，最后剩下用于足球训练的资金少之更少。
4.中职足球教学训练重视程度不如专业课
应试教育是我国的教育制度，抓紧一切时机培养学生的专业课能力是应试教育的首要目的。在中职学校教育中，专业课成绩的好坏既是评价学生是否优秀的唯一标准，也是评价老师教学质量的标准。学生为了达到专业课的要求，就要花费大量的时间去学习，至于一星期一节的体育课，也会被各种各样的理由所占用，那么用来练习足球的时间所剩无几。
5.足球教学得不到家长和老师的支持
所有的家长都有着望子成龙的想法，认为学生的精力应该放在如何提高专业课成绩，而不是浪费时间去学习体育运动，不愿意让自己的孩子荒废学业去练习足球。大多数的老师也认为，上体育课，即消耗了时间，又没有增加专业课知识，得不偿失。因此，家长和老师都不支持孩子进行足球教学训练。
二、中职足球教学训练应对的策略
1.培养学生对足球的兴趣
针对学生对足球教学训练兴趣不强的问题，需要老师循循善诱，用各种方法来激发他们对足球的兴趣，以故事的方式向他们讲述足球的社会发展意义地位、足球的魅力、足球的活动价值。
2.改变足球教学模式，勇于创新
足球是一项高强度高消耗的运动，激烈而又振奋，需要大量的体力才能完成一场足球比赛，但是，现在学生的体力远远低于足球的正常标准。教师要了解足球时事，积极快速的学习国际足球教学训练的模式，结合我国学生的体质，创新出新的训练模式，能很好的调动学生训练的积极性，激发学习的热情，改善学生训练的模式。
3.加大足球教学投入，修建运动设施
我国除了足球发展较为缓慢，其它运动项目已走向世界并取得较好的成绩，政府机构应加强对足球教学训练的关注与投入。足球教学也是为了学生能够全面发展，老师应当适量抛出枯燥的课本，利用运动设施加强学生的技术练习，首先，学生在练习中更好的掌握基础技能；其次，让受训的学生感到一些对抗，潜意识的增加了学生练习的目的性和方向性。针对训练场地不足的问题，教师可以带领学生在户外进行训练，一来解决了场地问题，二来学生更好的训练。一个良好的训练环境，不仅增强学生的身体素质，更是足球事业发展的基础所在。
4.增加训练时间
时代在发展，社会在进步，传统的学习方法已经不能跟随时代的潮流了，现在需要的是学生各个方面的全面发展，如果还是一如既往的重视专业课而忽略了足球教学，那么鼓励学生全面发展又会受到阻碍。学校给一些额外的训练时间，让学生自由安排，感受足球的魅力，从中受益。
5.宣传足球训练，提高家长对足球的支持度
面对家长认为足球训练耽误学生时间，影响学习成绩的误解，体育老师应当和家长进行充分的沟通，积极宣传足球的好处：一是适当的足球训练可以让学生有一个强壮的身体；二是足球训练可以培养学生严谨的态度；三是足球训练可以锻炼学生的随机应变能力和改变思维定式。
三、总结
综上所述，中职足球教学训练中有不少问题存在，想促进中职足球教学训练更好更快地发展，可从以下几个方面着手解决：认清现在的定位，从小培养学生的兴趣，足球教学模式多层次化，加大投资，完善运动基础设施，引进年轻优秀的老师，做好宣传工作等。
参考文献
[1]高志聪.浅谈中职院校足球教学训练教学方法分析[J].中外交流，2017，（1）：106-106.
[2]张勇.中职足球课教学改革探究[J].中国科教创新导刊，2014，（4）：60.
[3]杨敏.浅谈如何在课堂教学中培养中职学生足球学习兴趣[J].当代体育科技，2016，6（32）：122-123.
【关键词】足球教学 训练 问题 策略
随着社会的不断进步，我国越来越重视德智美体全面发展，应国家要求，在广大青少年中大力发展足球运动。虽有国家明令提倡，但是由于自身内在条件，再加上宣传不足、国家支持力度等外在条件，使得很少人愿意参加足球运动。以致于中职足球教学训练处在瓶颈期，达不到预期的状态。以下是对中职足球教学训练存在的问题以及对应方法的介绍。
一、中职足球教学训练存在的问题
1.中职生对足球训练兴趣不大
这是一个实质性的前提问题，兴趣是最好的老师，学生对足球运动感兴趣，才会自愿去学习。反之如果不感兴趣，那么就会不愿意学习或投机取巧马虎了事，这种情况下逼迫他们参加足球训练，不仅达不到教学期望，还可能引起他们的抵触之心，与老师之间心生隔阂。
2.中职足球教学模式单一，缺乏灵活性
大多数中职足球教学训练中的老师年龄较大，接受新事物能力慢，思想古板，不灵活。但是作为一名足球老师，要拥有强健的体魄以及随机应变的灵活性，还要有积极接受新思想新方法的头脑，敢于跟随时代的发展，顺应时代的要求，灵活应对时事，及时改变教学方法，避免由于教学模式的死板，打击学生学习足球的积极性。
3.中职足球教学训练入不敷出
学生们足球训练场地和运动设施不够，究其根本是因为资金不足。随着经济的发展，人数的增多，需要入学的孩子们的队伍也日渐壮大，学校只能扩大招生范围，随之而来就要扩大师资力量，又是一笔不可避免的开支。这样一来，形成恶性循环，最后剩下用于足球训练的资金少之更少。
4.中职足球教学训练重视程度不如专业课
应试教育是我国的教育制度，抓紧一切时机培养学生的专业课能力是应试教育的首要目的。在中职学校教育中，专业课成绩的好坏既是评价学生是否优秀的唯一标准，也是评价老师教学质量的标准。学生为了达到专业课的要求，就要花费大量的时间去学习，至于一星期一节的体育课，也会被各种各样的理由所占用，那么用来练习足球的时间所剩无几。
5.足球教学得不到家长和老师的支持
所有的家长都有着望子成龙的想法，认为学生的精力应该放在如何提高专业课成绩，而不是浪费时间去学习体育运动，不愿意让自己的孩子荒废学业去练习足球。大多数的老师也认为，上体育课，即消耗了时间，又没有增加专业课知识，得不偿失。因此，家长和老师都不支持孩子进行足球教学训练。
二、中职足球教学训练应对的策略
1.培养学生对足球的兴趣
针对学生对足球教学训练兴趣不强的问题，需要老师循循善诱，用各种方法来激发他们对足球的兴趣，以故事的方式向他们讲述足球的社会发展意义地位、足球的魅力、足球的活动价值。
2.改变足球教学模式，勇于创新
足球是一项高强度高消耗的运动，激烈而又振奋，需要大量的体力才能完成一场足球比赛，但是，现在学生的体力远远低于足球的正常标准。教师要了解足球时事，积极快速的学习国际足球教学训练的模式，结合我国学生的体质，创新出新的训练模式，能很好的调动学生训练的积极性，激发学习的热情，改善学生训练的模式。
3.加大足球教学投入，修建运动设施
我国除了足球发展较为缓慢，其它运动项目已走向世界并取得较好的成绩，政府机构应加强对足球教学训练的关注与投入。足球教学也是为了学生能够全面发展，老师应当适量抛出枯燥的课本，利用运动设施加强学生的技术练习，首先，学生在练习中更好的掌握基础技能；其次，让受训的学生感到一些对抗，潜意识的增加了学生练习的目的性和方向性。针对训练场地不足的问题，教师可以带领学生在户外进行训练，一来解决了场地问题，二来学生更好的训练。一个良好的训练环境，不仅增强学生的身体素质，更是足球事业发展的基础所在。
4.增加训练时间
时代在发展，社会在进步，传统的学习方法已经不能跟随时代的潮流了，现在需要的是学生各个方面的全面发展，如果还是一如既往的重视专业课而忽略了足球教学，那么鼓励学生全面发展又会受到阻碍。学校给一些额外的训练时间，让学生自由安排，感受足球的魅力，从中受益。
5.宣传足球训练，提高家长对足球的支持度
面对家长认为足球训练耽误学生时间，影响学习成绩的误解，体育老师应当和家长进行充分的沟通，积极宣传足球的好处：一是适当的足球训练可以让学生有一个强壮的身体；二是足球训练可以培养学生严谨的态度；三是足球训练可以锻炼学生的随机应变能力和改变思维定式。
三、总结
综上所述，中职足球教学训练中有不少问题存在，想促进中职足球教学训练更好更快地发展，可从以下几个方面着手解决：认清现在的定位，从小培养学生的兴趣，足球教学模式多层次化，加大投资，完善运动基础设施，引进年轻优秀的老师，做好宣传工作等。
参考文献
[1]高志聪.浅谈中职院校足球教学训练教学方法分析[J].中外交流，2017，（1）：106-106.
[2]张勇.中职足球课教学改革探究[J].中国科教创新导刊，2014，（4）：60.
[3]杨敏.浅谈如何在课堂教学中培养中职学生足球学习兴趣[J].当代体育科技，2016，6（32）：122-123.