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在日常的教学过程中教师习惯处于课堂上的主导地位，授课方式缺乏互问互答的教学方式，缺乏培养学生的问题意识，在没有问题的课堂上进行教学学生的学习状态是被动的、不积极的，更不能够形成良好的课堂气氛。
初中历史教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
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在日常的教学过程中教师习惯处于课堂上的主导地位，授课方式缺乏互问互答的教学方式，缺乏培养学生的问题意识，在没有问题的课堂上进行教学学生的学习状态是被动的、不积极的，更不
【机 构】
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山东省临沂市兰山区临沂第十中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年26期
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