摘要:导入新课要遵循一定的原则,也要讲技能、讲艺术。中职语文课堂教学中的导入就是要用学生喜闻乐见的形式,调动学生的兴趣,引导学生在愉悦中进入学习。导入的技巧很多,有故事导入法、名言警句导入法、音乐导入法、趣味新闻导入法等。 关键词:语文课堂;导入原则;导课方式 在中职语文教学过程中,教师运用幽默诙谐、妙趣横生、机巧睿智、赏心悦目的导语,能够启发学生的思维,成为打开知识大门的钥匙;能够激发学
拉萨市人民医院护理部通过组建培训小组、制订培训方案、遴选藏语培训条目,在19名汉族新入职护士的基础培训阶段和专科培训阶段进行藏语培训,旨在加深汉族新入职护士对于藏语
春去秋来,走进新课程已有几年了。回首这几年的课改之路,感慨万千。从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见日”,我们真真切切地感受到新课程给老师、给学生带来的巨大变化。下
一、 写成功与不足 将教学过程中达到的教学目的,临时应变得当的措施,教学方法的渗透与应用,教学方法上的改革与创新,教材的创造性使用等分析性地记录下来。例如:“阿基米德原理”是物理的难点,备课时我对教材进行了处理,变一课时为二课时。课后的反思写着:本节课用了2课时,第一课时探究浮力的大小与什么因素有关,第二课时探究阿基米德原理。学生利用自己制作的溢水杯,猜想、验证,使学生的想象能力和动手能力都得到
猎人第一次外出打兔子,雄赳赳气昂昂地带着他那只猎狗。走在路上,猎狗很兴奋地东嗅嗅西看看,猎人这个时候觉得真是幸福啊,他似乎已经看到猎狗叼回成堆的兔子,这美好的前景让他忍不住偷笑。 这时,猎狗发现一只兔子,就一下子冲过去,兔子没命地狂跑,猎狗紧追不舍。这样一直追啊追,追了很久还没有捉到。一只羊看到,讥笑猎狗说:“哟!兔子个头比你小多了,反而比你跑得快!” 猎狗却理直气壮地回答:“你不知道我们两个的
近日聆听了一场小学语文教师讲课比赛,从中发现一个现象,那就是语文教学中的文本归类、情感打包、思想定性。比如写景的归结到喜爱大自然、热爱祖国这一思想层面,写人的全部落到学习主人翁某种品质这一情感角度,且同类文章的教法、设问、练习、情感体验如出一辙。然而,这种教法真的能让孩子们感受到语文教学中的人文关怀,培养孩子们的优秀人格吗? 把人格发展放在首位是中小学教育的立足点,语文与人的思想品德联系得更加