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目的:提高专升本学生学习能力,并为教师改进教学方法提供参考。方法:采用调查问卷法、访谈法,对吉林医药学院护理学院2010级和2011级2个期班100名护理专升本学生的学习能力进行调查、比较。结果:2010级护理专升本的学生学习能力较2011级护理专升本的学生有相应的提高,但是提高的幅度不大。结论:教师应根据专升本学生特点注重对学生学习能力的培养。