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在本科一年级进行高等代数课程的双语教学是一项挑战性的工作，如何采取合适的双语教学模式显得尤为重要，直接影响着课堂的教学效果。在保证正常教学质量的前提下，以每一位学生都有所收获为研究的出发点，探讨了KTEES模式的过渡型双语教学改革与实践的策略。此策略也可以推广到数学专业的一年级其它数学课程。
高等代数双语教学改革与实践研究
【摘 要】
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在本科一年级进行高等代数课程的双语教学是一项挑战性的工作，如何采取合适的双语教学模式显得尤为重要，直接影响着课堂的教学效果。在保证正常教学质量的前提下，以每一位学生都
【机 构】
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渤海大学数学系
【出 处】
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渤海大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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渤海大学双语教学改革与示范课程基金资助项目（No：2007.11-2009.11）.
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