【摘 要】
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＜正＞在数学学习中，思维发展比知识获得更重要，思维品质是学生核心素养培养的关键纬度。让思维可视，就是以发展学生的思维为教学着力点，想方设法把学生的思考方法和思考路径呈现出来，使其清晰可见。有研究表明，被可视化的思维可以有效提高信息加工及信息传递的效能。在数学教学中，教师要想方设法将学生学习过程中的思维过程以看得见的形式呈现出来，促进学生更深度地投入学习，同时有助于教师及时了解学生的思维水平，更好地
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＜正＞在数学学习中，思维发展比知识获得更重要，思维品质是学生核心素养培养的关键纬度。让思维可视，就是以发展学生的思维为教学着力点，想方设法把学生的思考方法和思考路径呈现出来，使其清晰可见。有研究表明，被可视化的思维可以有效提高信息加工及信息传递的效能。在数学教学中，教师要想方设法将学生学习过程中的思维过程以看得见的形式呈现出来，促进学生更深度地投入学习，同时有助于教师及时了解学生的思维水平，更好地调控教学进程。1.引导学生把心中的数学“写”下来，让思维可视其一，用算式记录思维过程，感悟计算算理。
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