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小学美术教学中,抽象画常被学生误解为"随意画",只要画出让人看不懂画什么就是抽象画,尤其是低段学生更是懵懵懂懂。针对教学上所遇到的困难,抓住学生年龄特征,在培养美术学科素养中找到切入点和突破口,可以收到良好的教学效果。
小学低段抽象画有效教学探索
【摘 要】
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小学美术教学中,抽象画常被学生误解为"随意画",只要画出让人看不懂画什么就是抽象画,尤其是低段学生更是懵懵懂懂。针对教学上所遇到的困难,抓住学生年龄特征,在培养美术学
【机 构】
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厦门实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年06期
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