【摘 要】
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文章结合中国高等理科教育的改革与发展,探讨了具有中国特色的＂应用理科＂的由来与发展演化的历史进程。通过分析＂应用理科＂的不同类型、专业、专业点和学生人数的变化轨迹与趋势,
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文章结合中国高等理科教育的改革与发展,探讨了具有中国特色的＂应用理科＂的由来与发展演化的历史进程。通过分析＂应用理科＂的不同类型、专业、专业点和学生人数的变化轨迹与趋势,说明了当前应用理科教育的现状和存在的问题。文章对应用理科的去向进行了预测,并就加强和改革应用理科教学的渠道与原则发表了自己的看法。作者认为,应用理科中相当大的一部分将逐渐演化为工农医管等实用技术学科,其中一部分将继续以＂应用理科＂名义保留在＂理科＂专业门类里,它们主要是＂基础理科＂中一些侧重于应用的学科和新兴的复合交叉学科。这些学科的＂应
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